Read this post in English

როდესაც დისტანციური სწავლების პროგრამის (DLP) სტუდენტები შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებთან ერთად სწავლებას პრაქტიკაში იყენებენ, საოცარი რამ ხდება.

ის, რაც ერთი შეხედვით მარტივად დასაკავშირებელია, ბავშვებს აძლევს შესაძლებლობას უკეთ გამოავლინონ თავიანთი პოტენციალი და გააუმჯობესონ ცხოვრების ხარისხი. შედეგები, რასაც ვხედავთ, შემდეგია: 

• ის ბავშვები, რომლებიც რთულად ამყარებენ კონტაქტს,  მოტივირებულნი არიან ჩაერთონ.

• მუსიკალური ინსტრუმენტების და ხმის გამოყენება, კარს უხსნის არავერბალური კომუნიკაციის ახალ უნარებს.

• ბავშვებს შეუძლიათ საკუთარი თავის გამოხატვა, რათა გარშემო მყოფებმა უკეთ გაიცნონ ისინი.

• მუსიკალური ინსტრუმენტების გაზიარება და სტრუქტურირებულ მუსიკალურ აქტივობებში მონაწილეობა ავითარებს სოციალურ უნარებს და თანატოლების ცნობიერებას.

აღნიშნულ სფეროებში წარმატება ზრდის თავდაჯერებულობას და მდგრადობას, რაც ფართოდ აისახება მათ ცხოვრებაზე.

პერსონალური მიდგომა

სწავლების მნიშვნელოვანი ნაწილია, რომ სტუდენტები ინტენსიური სასწავლო ტრენინგის (IST) დროს პირადად იღებენ ხელმძღვანელობას, უკუკავშირს და პრაქტიკულ მხარდაჭერას. ოქტომბერში, ჯენი ლაასი ეწვევა თბილისს პროგრამის ამ ძალიან მნიშვნელოვანი კომპონენტების მოსაწოდებლად, თამარ (თაკო) ჟორდანიასთან, საქართველოს DLP-ის ხელმძღვანელთან ერთად.

შაბათს და კვირას (25-26), მონაწილეები მიიღებენ მონაწილეობას ინტერაქტიულ სემინარებში, პრაქტიკულ ანალიზსა და ერთობლივ სავარჯიშოებში, აგრეთვე მიიღებენ მონაწილეობას ფოკუსირებულ დისკუსიებში, რომლებიც დაფუძნებულია ყოველთვიურ სახელმძღვანელოებზე და დავალებებზე. ჩვენ მოხარული ვართ, რომ ელისო გვასალია სამივე დღის განმავლობაში შემოგვიერთდება და ტრენინგს თარჯიმნის რანგში დაუჭერს მხარს.

მოუთმენლად ველით წლევანდელ ჯგუფთან შეხვედრას, მათთან ერთად სწავლას და იმ ახალი მიგნებებისა და ინოვაციების განხილვას, რომლებსაც ისინი საქართველოში შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებთან მუშაობისას ნერგავენ! ჰენრი, მაკედა და ალექსია დიდი სიამოვნებით ხელმძღვანელობდნენ წლევანდელ პროექტს ჯენისთან, თაკოსთან და ელისოსთან ერთად. ისინი მოუთმენლად ელიან ამ თანამშრომლობის გრძელვადიან შედეგებს,  რადგან დისტანციური სწავლების პროგრამა ისევ ვითარდება და მოიცავს კიდევ უფრო მეტ პრაქტიკოსს და მზრუნველობას მთელ საქართველოს მასშტაბით.

ჩვენი ვიზიტის მაქსიმალურად ეფექტურად გამოყენებისთვის

ზოგიერთი ქართველი პარტნიორის თხოვნის საპასუხოდ, ჯენი ასევე მოაწყობს ვიზიტს პარასკევს, 24-ში, ერთდღიანი დამხმარე აქტივობის ჩასატარებლად. ეს სესია სტუდენტებს საშუალებას მისცემს, დაფიქრდნენ საკუთარ საქმიანობაზე, მოაგვარონ გამოწვევები და მიიღონ ხელმძღვანელობა სწავლის გაგრძელებასთან დაკავშირებით.

ჩვენ ვაცნობიერებთ, რომ დასაწყისი  მხოლოდ ერთ-ერთი ნაწილია გამოწვევის; გაგრძელება კი – გრძელვადიანი ზემოქმედების  მთავარი გასაღები. ეს აქტივობა ეხმარება პრაქტიკოსებს შეინარჩუნონ ის ცვლილებები, რომლებსაც შეუძლიათ არა მხოლოდ ინდივიდუალური ცხოვრების შეცვლა, არამედ ზრუნვის კულტურის განმტკიცება, როგორც უშუალოდ გარემოში, ასევე რეგიონებსა და მთელ ქვეყანაში.

როგორც ჯენი ლაასმა თბილისში გამართული  წინა მხარდაჭერის სესიის შემდეგ აღნიშნა, ასეთი სესიები ხელს უწყობს პრაქტიკის გაძლიერებას და მუსიკის გამოყენებისადმი პროფესიული თავდაჯერებულობის გაღრმავებას.

„ყველა მონაწილემ შეაფასა თავისი გამოცდილება, როგორც „ძალიან სასარგებლო“ და ყველამ ხაზი გაუსვა წყვილებში შეხვედრების სარგებელს, რათა მათ ერთმანეთისგან ისწავლონ და საკუთარი შრომა გაანალიზონ“

თქვენ შეგიძლიათ გადახედოთ ჯენის ანგარიშს გასული წლის DLP პრაქტიკული მუშაობის შესახებ საქართველოში აქ:

🔗https://www.musicastherapy.org/news-item/from-theory-to-practice-georgian-practitioners-begin-their-next-steps-jenny-laahs-shares-her-latest-project-georgia-blog/